La presente obra busca en su conjunto, establecer un horizonte de reflexión sugestivo para analizar dilemas y encrucijadas propios de las formas actuales de producción social de conocimiento. Se privilegia el análisis de los procesos dinámicos en los que se conjugan racionalidades, estrategias y sistemas normativos, al igual que tradiciones, convenciones, organizaciones, instituciones y mecanismos específicos de ejercicio de poder para obtener como resultado conocimientos considerados valiosos y legítimos. Los trabajos que comprende esta obra, en su amplia diversidad, se interesan por identificar las capacidades de acción y sujetos y comunidades en prácticas educativas que a su vez responden en buena medida a imperativos sociales y culturales definidos en escalas y esferas de influencia mucho mayores. En cada uno de los escritos se podrá encontrar una perspectiva particular para arrojar la luz sobre las múltiples relaciones que existen entre la producción de conocimiento -científico y educativo- y el contexto social de su producción.