La obra que el lector tiene entre manos, ofrece un brillante compendio de miradas sobre la escuela como institución, la cual, vista en conjunto, representa un estado del arte colectivo sobre el tema. Desde su concepción, este esfuerzo fue asumido como transdisciplinar y, para ello, se invitó a hacer el análisis del dispositivo a especialistas de la teoría institucional, la sociología, la política y las políticas públicas. De esta manera, cada capítulo aporta elementos diversos que permiten develar la relevancia de la entidad en cuestión para el proceso de instituir a los sujetos en la interacción que viabiliza la existencia de la sociedad misma. Este libro es parte de un proyecto de reflexión más amplio sobre Las Instituciones de la Modernidad, del cual el coordinador ha publicado dos libros previos: La Familia como Institución en 2016, y La Empresa como Institución en 2018. En este trabajo, se incluyen once trabajos de académicos de seis países diferentes: Uruguay, Argentina, Francia, España, Colombia y México; y de nueve instituciones de educación superior distribuidas en esos países.